UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SDN 1 TELUK PANDAN PESAWARAN
Keywords:
Ability to Write Sentences, Image Media, IndonesianAbstract
The problem in this research is the low ability of students to write sentences, especially in Indonesian language subjects, which is caused by the lack of use of learning media. The aim of this research is to improve the ability to write sentences using image media for class III students at SD Negeri 1 Teluk Pandan Pesawaran in Indonesian language subjects. The method in this research uses Classroom Action Research (PTK). Research procedures include planning, implementation, observation and reflection. The subjects in this research were class III students at SD Negeri 1 Teluk Pandan, totaling 25 students. Data collection techniques use observation sheets and learning outcomes test questions. The indicators in this research were the achievement of activities and the ability to write sentences which achieved a percentage of 80% of the total number of students. The research results obtained after using image media showed that there was an increase in students' ability to write sentences. This can be seen from the percentage of student learning activities in cycle I of 66.90% in the sufficient category and increasing in cycle II of 86.40% in the very good category. Then the test results on the ability to write sentences also increased, this can be seen from the percentage of completeness achieved in cycle I which was 64% and increased in cycle II by 84%. Based on the results of this research, it can be concluded that the use of image media can improve the ability to write sentences in Indonesian language subjects for class III students at SD Negeri 1 Teluk Pandan Pesawaran for the 2023/2024 academic year.
References
Arif Widodo, Dyah Indraswati, Deni Sutisna, Nursaptini, S. N. (2020). Indentifikasi Bakat Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Pdbk) di Madrasah Inklusi Kabupaten Lombok. Jurnal Pendidikan Inklusi (JPI), 3(2), 102-116. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26740/inklusi.v3n2.p102-116
Akhadiah, Sabarti, dkk. (1991). Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
khadiah, Sabarti, dkk. (1995). Menulis. Jakarta: Depdikbud Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan menengah.
Brown, Douglas. (2011). Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Jakarta: Balai Pustaka.
Cahyani, Isan dan Iyos, A.N. (2006). Pendidikan Bahasa Indonesia. Bandung: Upi Press.
Chaer, A. (2012). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta
Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Aswan. (2010). Strategi Belajar- Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fahrurrozi dan Andri Wicaksono. (2023). Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Garudhawaca.
Hamalik. (1994). Media Pendidikan Bandung: Citra Aditya Bakti.
Hamalik. (2004). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Indraswati, D. Marhayani, D. Sutisna, D., & Widodo, A. (2020). Crtical Thingking Dan Problem Solving dalam pembelajaran Ips Untuk Menjawab Tantangan. SosialHorizon,7( 1), 12-28. https://doi.org/10.31571 /sosial.v7il.1540.
Indraswati, D. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together ( NHT ) Terhadap: Kompetensi Sikap Siswa, Kompetensi. Jurnal Research and Analysis: Economy, 1(2), 52-58. Retrieved from. https://jurnal.stkipsingkawang.ac.id/index.php./JRAE/article/view/953.
Keraf, Gorys. (2004). Argumentasi dan Narasi: Komposisi Lanjutan III. Jakarta : Gramedia.
. (2007). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia Pustaka.
Magdalena, l., Roshita, R., Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A.P. (2021). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. PENSA, 3(2), 334-346.
Nurgiyantoro, Burhan. (2015). Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.Yogyakarta: BPFE.
Pateda, M. (2011). Lingustik Sebuah Pengantar. Bandung: Angkasa
Sadiman, Arief S.; dkk. (2014). Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Saputra Hendra. (2021). Bahasa dan Sastra di SD Kelas Lanjut. Surabaya: Pustaka Aksara.
Siregar, Ruslan. (2017). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains dan Humaniora, 3(4), 717.
Solchan, dkk. (2008). Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sudjana, Nana dan Rivai Ahmad. (2002). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru.
. (2007). Dasar- Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
. (2013). Media Pengajaran, Bandung : Sinar Baru Algesindo
Sudijono, Anas. (2018). Pengantar Statistik Pendidikan. Depok : Raja Grafindo Persada.
Tarigan, Henry Guntur. (2013). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wicaksono, Andri. (2014). Menulis Kreatif Sastra dan Beberapa Model Pembelajarannya. Yogyakarta: Garudhawaca.
Wicaksono, Akhyar. (2020). Keterampilan berbahasa di sekolah dasar. Bandar Lampung : Pusaka Media.
Widodo, A., Indraswati, D., & Sobri, M (2019). Analisis Nilai-Nilai Kecakapan Abad 21 Dalam Buku Siswa SD/MI Kelas V Sub Tema 1 Manusia dan Lingkungan. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 125-133. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i2.3231
