ANALISIS KESULITAN MEMBACA (DISLEKSIA) YANG DIALAMI OLEH ANAK USIA 12 TAHUN DENGAN GANGGUAN WICARA: KAJIAN PSIKOLINGUISTIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan masalah gangguan membaca (disleksia) yang dialami oleh salah satu anak yang bernama Naufal Affandy S. yang duduk dibangku kelas 5 Sekolah Dasar (SD). Pendekatan Psikolinguistik dalam penelitian ini membahas tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan disleksia mulai dari pengertian disleksia, ciri-ciri disleksia, jenis-jenis disleksia dan solusi untuk menanggulangi anak yang mengidap disleksia serta menggunakan teori morfologi untuk menganalisis tuturan dari subjek penelitian. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan Teknik observasi, wawancara, dan pemberian rangkaian tes membaca dan menulis yang dilakukan oleh subjek penelitian. Hasil penelitian ditemukan bahwa subjek penelitian banyak menambahkan, mengurangkan dan mengganti fonem dari kata dasar dan kata bentukan yang diberikan oleh peneliti dalam setiap tuturannya. Fenomena lain yang ditemukan peneliti adalah kesulitan yang dihadapi subjek penelitian pada saat membaca rangkaian kata yang terdapat pada fabel serta kesulitan subjek penelitian untuk memahami makna cerita yang telah dibacanya. Hal yang sama terjadi pada saat subjek penelitian diberikan tes tambahan berupa menulis kata dasar dan kata bentukan yang diucapkan oleh peneliti, namun subjek penelitian tidak dapat menulis huruf demi huruf dengan sempurna sesuai kata yang diucapkan oleh peneliti. Disleksia memang tidak dapat disembuhkan, namun keadaannya akan membaik apabila orang disekitarnya dapat memberikan dorongan dan motivasi serta kesabaran dalam membantunya untuk terus belajar.