KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS PADA SISWA KELAS VII SMP IT NURUL FALAH BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Abstract

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Siswa Kelas VII SMP IT Nurul Falah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022. Aspek penilaian menulis teks prosedur kompleks meliputi aspek pertama kesesuaian judul dengan isi, aspek kedua proses pembuatan produk, aspek ketiga penggunaan struktur teks prosedur kompleks, dan aspek keempat penggunaan ejaan. Tujuan penelitian untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VII semester genap SMP IT Nurul Falah Bandar Lampung tahun pelajaran 2021/2022 dalam menulis teks prosedur kompleks. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah kelas VII SMP IT Nurul Falah Bandar Lampung tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 25 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, kepustakaan, dan dokumentasi. Tahap analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas VII SMP IT Nurul Falah Bandar Lampung tahun pelajaran 2021/2022 berdasarkan indikator aspek keberhasilan siswa. Pada aspek kesesuaian judul dengan isi rata-rata siswa mendapatkan kategori penilaian dengan kemampuan sangat mampu. Pada aspek proses pembuatan produk kemampuan siswa rata-rata mendapatkan kriteria penilaian mampu. Pada aspek struktur teks prosedur kompleks siswa penilaian rata-rata siswa menunjukkan hasil dengan kategori sangat mampu.