PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI MENGGUNAKAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Keywords:
Surat Resmi, Model Explicit InstructionAbstract
Penelitian ini di latarbelakangi oleh rasa keingintahuan peneliti terhadap kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 21 Bandar Lampung dalam keterampilan menulis surat resmi. Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan melalui wawancara dengan guru kelas VII, ternyata dalam menulis surat resmi ada beberapa siswa yang belum paham dalam pembelajaran menulis surat. Hal tersebut diidentifikasi sebagai salah satu masalah yang dijadikan fokus penelitian. Dalam penelitian ini, siswa ditugaskan untuk menulis surat resmi dengan jenis surat undangan yang ditujukan kepada orang tua siswa/wali murid. Penelitian ini disusun dan dilaksanakan dengan menggunakan model Explicit Instructiom metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu nontes yang berupa observasi dan model tes (dalam bentuk penugasan menulis surat resmi). Berdasarkan hasil proses pembelajaran diperoleh hasil sebagai berikut. Hasil peningkatan rata-rata nilai siswa pada siklus I yaitu 62, 39 menjadi 81,86 pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Explicit Instruction dapat meningkatkan mutu proses dan hasil belajar menulis surat resmi siswa kelas VII SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022-2023.
References
Dalman (2018). Keterampilan Menulis. Depok: RajaGrafindo Persada.
Etik Nuryanti. (2022). “Penerapan Model Pembelajaran Explicit instruction Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sdn Sidomulyo 03 Batu.” Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (Jptwh) 1(4), 2829-3681. Https://Jurnal.Widyahumaniora.Org/Index.Php/Jptwh/Article/Download/94/96
Hasni Hendrawati. (2021). Kajian Model Explicit instruction Dalam Pembelajaran Matematika Tingkat Smp/Mts. Skripsi. Palopo. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institute Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo. http://repository.iainpalopo.ac.id/3104/1/SKRIPSI%20HASNI%20HENDRAWATI.pdf
Noermanzah, 2019. Bahasa sebagai Alat Komunikasi, Citra Pikiran, dan Kepribadian. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba. 306-319, ISBN: 978-623-707438-0
Putri Wulandari. (2021). Pengertian Bahasa. Skripsi. Pacitan. Fakultas keguruan dan ilmu Pendidikan Stkip Pacitan. https://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/446/8/PUTRI%20WULANDARI_BAB%202_PBSI2021.pdf
Soedjito; Solchan TW, (2013). “Contoh surat resmi” Surat Menyurat Resmi Bahasa Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Soedjito; Solchan TW, (2013). “Jenis-jenis surat” Surat Menyurat Resmi Bahasa Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suroto. (2015). “Penggunaan Model Pembelajaran Explicit instruction Dengan Trainer Plc Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Merakit Sistem Plc”. Skripsi. Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. https://journal.uny.ac.id/index.php/jptk/article/download/6838/5876
Susi Alawiyah. (2021). Menulis, Keterampilan Menulis, Model Pembelajaran Think Talk Write, Era Disrupsi. Jurnal Inovasi Penelitian file:///C:/Users/ASUS/Downloads/312-Article%20Text-837-1-10-20201220.pdf. Vol.1 No.8 ISSN 2722-9467
Vidya Octa Sari. (2019). Keterampilan Menulis Surat Yang Baik Dan Benar . Jurnal Elsa https://jurnal.umko.ac.id/index.php/elsa/article/download/97/76/152 Vol.16, No.2.
