PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PESERTA DIDIK KELAS VIII SEMESTER GENAP SMPN 17 TULANG BAWANG BARAT

Abstract

Penelitian ini diangkat untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Peserta Didik Kelas VIII SMPN 17 Tulang Bawang Barat. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh serta tingkat kemampuan dan letak kelemahan dalam menulis teks cerpen. Kegunaan data dari penelitian ini yaitu sebagai informasi bagi guru khususnya mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dengan tujuan itu dapat mengetahui pengaruh media audio visual terhadap kemampuan menulis cerpen agar dapat diperoleh informasi kesalahan siswa dan kendala dalam menulis cerpen yang baik dan benar. Dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis cerpen penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 17 Tulang Bawang Barat yang berjumlah 107 siswa dan pengambilan sampel berdasarkan hasil pengundian tersebut berjumlah sebanyak 52 siswa dari 107 siswa yang tersebar ke dalam dua kelas. Sedangkan teknik yang dipakai dalam pengumpulan data adalah teknik tes tertulis yang berbentuk uraian yaitu siswa ditugaskan untuk menulis cerpen dengan cara siswa terlebih dahulu memperhatikan video yang ditampilkan, kemudian siswa mengembangkan imajinasi sebagai tokoh dalam cerita tersebut.  Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa rata-rata kemampuan siswa kelas VIII SMPN 17 Tulang Bawang Barat dalam menulis cerpen yang menggunakan media audio visual lebih tinggi dan dikategorikan baik yaitu 80,73. Sementara itu yang menggunakan media gambar berseri lebih rendah dan dikategorikan kurang yaitu 58,73. Dengan demikian media audio visual didapat rata-rata berpengaruh positif atau dapat meningkatkan kemampuan menulis cerpen.