PERJUANGAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM MEMAJUKAN PENDIDIKAN NASIONAL TAHUN 1922-1950
Keywords:
Ki Hajar Dewantara, National Education, Dutch ColonialAbstract
This research aims to describe Ki Hajar Dewantara's struggle in advancing national education in 1922-1950. Then it also explains the impact of Ki Hajar Dewantara's struggle in advancing national education in 1922 - 1950. In this research, the author uses historical research or historical research which uses heuristic methods (source collection), verification methods (source criticism), interpretation, and writing. History (Historiography). Data collection techniques in this research used literature, observation and interview methods. This technique helps in searching for accurate data and supports research. The results of this research are Ki Hajar Dewantara's struggle in advancing national education in 1922 - 1950 where during the Dutch colonial rule in Indonesia, education in Indonesia was very neglected because of the difficulty for indigenous Indonesian communities to obtain education. This was caused by Dutch colonialism which made it difficult for indigenous people to get proper education. Because the Dutch understood very well that when the Indonesian people received good education, it would be a threat to the Dutch in their colonization of Indonesia.
References
Abdurahman, D. (2020). Metode Penelitian Sejarah Islam. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Afandi, A. N., Swastika, A. I., & Evendi, E. Y. (2020). Pendidikan pada masa pemerintah kolonial di hindia belanda tahun 1900-1930. Jurnal Artefak Vol, 7(1), 21-30.
Amaliyah, S. (2021). Konsep Pendidikan Keluarga Menurut Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5 (1), 1766-1770.
Dewantara, K.H. (1977). Pemikiran,Konsepsi,Keteladanan,Sikap Merdeka. Yogyakarta: UST-PRESS Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Fadli, M. R., & Kumalasari, D. (2019). Sistem Pendidikan Indonesia Pada Masa Orde Lama (Periode 1945-1966). Agastya: Jurnal Sejarah dan Pembelajarannya, 9(2), 157-171.
Fitroh, I., & Rosidi, M. I. (2023). Taman Siswa: Pemikiran Ki Hajar Dewantara Dalam Tinjauan Historis. Journal on Education, 5(2), 2677-2688.
Herlina, N. (2020). Metode Sejarah. Bandung: Satya Historika.
Ilham, D. (2019). Menggagas Pendidikan Nilai Dalam System Pendidikan Nasional. Jurnal Kependidikan, 8 (3), 109-122.
Jannah, N.R., Sumardi, & Umamah, N. (2018). Education During National Movement In Java 1908-1928. Jurnal Historia, 2 (2), 128-141.
Khaatimah, H., & Wibawa, R. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 2(2),76-87.
Novriyanto, Y., Apriyana, S. B., & Komariyah, S. (2022). Pengaruh Pengaruh Kebijakan Politik Etis Terhadap Perkembangan Pendidikan di Indonesia: Awal Kebijakan Politik Etis Terhadap Pendidikan, Sistem Pendidikan Di Zaman Belanda, Lembaga Pendidikan Belanda. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 1(1), 88-94.
Padiatra, Aditia,.M .(2020). Ilmu Sejarah: Metode dan Praktik. Gresik: JSI Press.
Priadana & Sunarsi. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pascal Books.
Rahardjo, S. (2012). Ki Hajar Dewantara Biografi Singkat 1889-1959. Yogyakarta : Garasi.
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 6 (1), 41-53.
Sugiarta, I. M., Mardana, I. B. P., & Adiarta, A. (2019). Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara (Tokoh Timur). Jurnal Filsafat Indonesia, 2(3), 124-136.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. Adi Widya: JurnalPendidikan Dasar, 4 (1), 29-39.
Sulasman,H. (2014). Metodologi Penelitian Sejarah. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sumanti, S. T. (2018). Analisi Kebijakan Pemerintah Kolonial Belanda Terhadap Pendidikan Islam. JISA: Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama, 1(1), 44-62.
Tauchid, M. (2011). Perjuangan Dan Ajaran Hidup Ki Hajar Dewantara. Yogyakarta : Penerbit Persatuan Taman Siswa ( Anggota IKAPI ).
Wardah,E.S. (2014). Metode Penelitian Sejarah. Jurnal Agama dan Budaya, 12 (2),165-175.
Wasino & Endah S.H. (2018) Metode Penelitian Sejarah. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama.
Wiryopranoto, S. dkk. (2017). Perjuangan Ki Hajar Dewantara Dari Politik Kependidikan. Jakarta : Museum Kebangkitan Nasional Direktorat Jendral Kebudayaan Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan.
